La lecture doit rendre compte des inflexions de l’écriture. L’écriture imprime une respiration et le lecteur doit la prendre en compte aussi finement que possible.

Un vers lisse (régulier ou quasi) appelle une lecture continue. Le vers brisé (irrégulier et qui peut briser le groupe syntaxique et même le mot) appelle une lecture discontinue, marquée par une oralité spécifique.
C’est un jeu d’aveugles : le lecteur doit donner sens à ces interruptions sans les dénaturer.

Briser le vers, c’est aussi redonner leur place aux « mots-outils », « fonctifs » qui sont les porteurs du poème comme intensité.